El procedimiento de admisión del alumnado en los servicios complementarios de aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares para el curso escolar 2025/26 se ha establecido con un calendario específico que busca facilitar a las familias la planificación y el acceso a estos servicios. A continuación, se detalla el cronograma de actuaciones que deben tener en cuenta los interesados.
En primer lugar, la solicitud de admisión para los servicios mencionados estará abierta desde el 1 hasta el 30 de abril de 2025. Durante este periodo, los padres o tutores legales podrán presentar las solicitudes en las respectivas instituciones educativas. Es fundamental que se complete la documentación requerida para asegurar un proceso de admisión sin contratiempos.
Posteriormente, del 1 al 15 de mayo de 2025, se llevará a cabo la baremación de las solicitudes. Este proceso implica la evaluación de los criterios establecidos para la admisión, incluyendo factores como la situación económica familiar, la diversidad de necesidades del alumnado y otros aspectos que las familias deben tener en cuenta al momento de realizar su solicitud.
Los resultados de la baremación se publicarán el 20 de mayo de 2025, permitiendo a las familias conocer si sus hijos han sido admitidos en los servicios complementarios solicitados. En caso de que haya habido solicitudes no aceptadas, se abrirá un periodo de reclamaciones que se extenderá desde el 21 al 25 de mayo de 2025. Es aconsejable que aquellos que deseen presentar alguna reclamación lo hagan en este plazo para garantizar su consideración.
Finalmente, la matrícula de los alumnos admitidos se llevará a cabo del 1 al 15 de junio de 2025. Una vez completados estos trámites, las familias recibirán la información necesaria sobre el inicio de los servicios, así como cualquier detalle adicional relevante para el curso escolar.
Es esencial que todas las familias involucradas se mantengan informadas sobre el calendario y los procedimientos a seguir, con el fin de asegurar una adecuada integración de sus hijos en los servicios complementarios. Este proceso no solo contribuye al bienestar y desarrollo de los alumnos, sino que también apoya a las familias en la conciliación de la vida laboral y familiar.
Fuente: ANPE Andalucía.
