El reciente Decreto de Zonas de Transformación Social (ZTS) ha suscitado una fuerte reacción por parte de CCOO, que lo califica como un nuevo asalto a la enseñanza pública y de calidad en Andalucía. Según el sindicato, la Consejería de Desarrollo Educativo de la Junta de Andalucía está llevando a cabo una política que no solo busca sustituir la red de educación compensatoria ya establecida, sino que, además, amenaza con debilitarla sin ofrecer garantías de recursos estables ni derechos laborales para los profesionales del sector.
CCOO argumenta que esta iniciativa pone en riesgo la equidad educativa en una región donde la educación pública ha sido un pilar fundamental para el desarrollo social y económico. La falta de claridad sobre la implementación de los ZTS, así como la carencia de medidas concretas que aseguren un respaldo sólido a la comunidad educativa, son motivos de preocupación para los docentes y las familias.
El sindicato exige que se mantenga y refuerce la educación compensatoria, que ha demostrado ser crucial para atender las necesidades de aquellos estudiantes provenientes de contextos más vulnerables. La nueva normativa, según CCOO, no contempla la situación actual de muchas instituciones educativas ni proporciona un mapa claro sobre cómo se llevarán a cabo estas transformaciones.
CCOO ha hecho un llamado a todas las partes implicadas para que se abra un diálogo constructivo que contemple las necesidades reales de la educación andaluza, en un contexto donde la equidad y la calidad educativa deben ser prioridades indiscutibles. Sin un marco sólido que resguarde los derechos laborales de los docentes y garantice recursos suficientes, el futuro de la educación pública en la comunidad está en una posición precaria. La organización sindical se compromete a seguir luchando para que la educación en Andalucía siga siendo un derecho accesible y de calidad para todos.
Fuente: CCOO Andalucía.
