La consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, María del Carmen Castillo, ha presentado en el Parlamento una nueva iniciativa para mejorar la convivencia escolar y enfrentar el acoso en Andalucía. Este programa se dirige al alumnado de segundo ciclo de Infantil, Primaria y ESO, ofreciendo más recursos didácticos para abordar temas como la empatía, el trato entre iguales y la autoestima en cada etapa educativa.
Castillo destacó que esta actuación se basa en el análisis del contenido emocional de los currículos, garantizando una progresión coherente y continua para mejorar la convivencia y prevenir el acoso en las aulas. Los docentes tendrán una guía fundamental, junto con actividades para el alumnado, un banco de recursos y una red de apoyo para centros y familias.
Coordinado con las consejerías de Sanidad e Inclusión, el programa se enfoca en la regulación emocional, la confianza personal y la aceptación desde una perspectiva proactiva y preventiva.
La iniciativa se suma a programas consolidados como el Pacto de Estado contra la Violencia de Género y la Red Andaluza Escuela de Paz. También se han implementado herramientas como el programa ConRed (para prevenir acoso y ciberacoso), Fénix Andalucía (mentoría social) y el Programa ADA (Alumnado Ayudante Digital Andaluz) para promover una convivencia positiva.
Según Castillo, el compromiso de los centros escolares con la mejora de la convivencia es evidente, duplicándose los centros participantes en planes y programas desde el curso 2018/2019 al 2025/2026. Los protocolos de acoso, elaborados por expertos, son eficaces y se han actualizado para incluir el ciberacoso y conductas autolíticas.
La modernización de los protocolos de acoso e identidad de género desde 2021 ha simplificado los trámites mediante el Sistema de Información Séneca. Además, casi 9.000 docentes han recibido formación en prevención de acoso, ciberacoso y bienestar, y la colaboración de las familias se considera crucial. Cerca de 3.000 familias participaron en cursos sobre prevención de conductas suicidas, parentalidad positiva y salud mental.
La consejera cerró enfatizando la responsabilidad compartida de mejorar el entorno escolar y comenzar desde casa, dotando a las familias de las herramientas necesarias.
Fuente: Junta de Andalucía.
