En un movimiento decidido hacia la mejora del bienestar emocional y la salud mental de los jóvenes, los diez Colegios GSD en la Comunidad de Madrid implementarán el programa Thinking Kids® a partir del próximo curso escolar. Este innovador enfoque tiene como objetivo ofrecer a los adolescentes herramientas para manejar sus emociones, desarrollar su autonomía y enfrentar los desafíos de la adolescencia, una etapa cada vez más compleja en la vida de cualquier individuo.
El interés en la salud mental de niños y adolescentes ha tomado un protagonismo sin precedentes en la sociedad actual. Según una investigación liderada por la Universidad Miguel Hernández, uno de cada ocho menores, entre los ocho y dieciocho años, experimenta síntomas emocionales graves, mientras que un preocupante 34% se encuentra en una situación de riesgo emocional. El Barómetro Juventud, Salud y Bienestar 2025 añade que el 54,7% de los jóvenes españoles han lidiado con problemas relacionados con la salud mental en el último año, datos alarmantes que demandan una respuesta eficaz e inmediata.
El reconocido neuropsicólogo Álvaro Bilbao se ha hecho eco de esta situación, impulsando la implementación de medidas preventivas desde el ámbito educativo. Bilbao aboga por intervenciones tempranas, convicción que ha llevado a la formulación del programa de Thinking Kids®, que ha sido diseñado específicamente para las instituciones GSD. «No tenemos que esperar a que los adolescentes estén mal para actuar. Tenemos que promocionar la salud mental en las escuelas», afirma Bilbao. El programa ofrecerá a los estudiantes una comprensión del funcionamiento de su cerebro y cómo gestionar mejor sus emociones, fortaleciendo así su capacidad de establecer relaciones interpersonales saludables.
Este enfoque se sustenta en investigaciones actuales sobre neurodesarrollo y aprendizaje, lo que convierte a Thinking Kids® en una innovación dentro del sistema educativo español. La adolescencia, definida como una de las fases más críticas del desarrollo humano, enfrenta a los jóvenes con cambios biológicos y emocionales significativos. En este sentido, Bilbao destaca la estrecha relación entre bienestar emocional y aprendizaje: «Cuando un alumno no se siente seguro o enfrenta estrés, su capacidad de aprendizaje se ve afectada». Una afirmación respaldada por la OCDE, que ha subrayado la necesidad de integrar competencias socioemocionales en el proceso educativo.
Gustavo Pita, director de Educación de GSD, comparte esta visión al afirmar que «un alumno que está bien es un alumno predispuesto a aprender». La incorporación de Thinking Kids® representa un avance hacia un modelo educativo más sistemático y basado en la evidencia, distanciándose de iniciativas aisladas a favor de una metodología estructurada que aborde el bienestar emocional de manera rigurosa.
El programa está diseñado para desarrollarse de forma gradual, con material adaptado a las distintas etapas de madurez de los estudiantes y el apoyo constante del profesorado. GSD busca no solo impartir educación basada en el conocimiento, sino también formar jóvenes equipados para enfrentar los desafíos de una sociedad en constante evolución. Con Thinking Kids®, la iniciativa respalda un modelo educativo integral que reconoce la interconexión vital entre el aprendizaje y el bienestar emocional.
