El proyecto «Huellas», promovido por la Escuela de Caza “Pedro Acedo” de la Federación Andaluza de Caza, ha finalizado con éxito su prueba piloto, marcando el inicio de una etapa práctica que lleva el medio natural directamente a los centros educativos. Este enfoque busca introducir a los estudiantes en el conocimiento de la flora y fauna a través de experiencias directas y dinámicas en el aula.
En esta primera fase, los escolares han disfrutado de sesiones prácticas dentro del proyecto piloto, orientadas a proporcionar una educación activa y participativa sobre el entorno natural. La metodología implementada fomenta la implicación del alumnado en su aprendizaje, promoviendo valores como el respeto y la conservación del medio ambiente. Las actividades son dirigidas por monitores especializados y son adaptadas al ciclo de Educación Primaria. Incluyen desde la creación de huellas de animales con arcilla, hasta la observación de miniaturas de especies y el estudio de plumas de aves, logrando así una mejor comprensión de la biodiversidad animal.
María Nuevo, directora de la Escuela de Caza “Pedro Acedo” de la FAC, mostró su satisfacción con los resultados iniciales del programa, destacando que «ha superado nuestras expectativas tanto por la implicación del alumnado como por la calidad de las actividades realizadas». Asimismo, expresó su confianza en que «esta iniciativa supondrá un valor añadido muy importante para todos los centros educativos que decidan participar».
El proyecto cuenta con la colaboración de Fundación Artemisan, y próximamente se ofrecerán detalles para que los centros educativos interesados puedan sumarse. La fase práctica del proyecto «Huellas» tiene la misión de enseñar al alumnado acerca de la evolución de la relación entre el ser humano y la naturaleza a lo largo del tiempo. Consta de tres bloques temáticos: «Nuestra Historia», «Nuestro Campo» y «Nuestra Huella». Estos permiten a los estudiantes explorar desde los orígenes de la humanidad hasta los desafíos actuales de conservación, desarrollando su espíritu crítico y conciencia ambiental.
Los bloques pueden ser abordados conjunta o separadamente, ofreciendo flexibilidad a los centros educativos para adaptar el programa según sus intereses. En conjunto, “Huellas” aspira a despertar una mayor conciencia sobre la importancia de proteger el medio natural y sus recursos.
Fuente: Federación Andaluza de Caza.
