Impulso a la Desburocratización Escolar en la Comunidad Valenciana: Simplificación Administrativa para un Aprendizaje Más Eficiente

En los últimos años, la creciente carga burocrática en las escuelas públicas ha suscitado preocupación y desconfianza hacia el profesorado, según revela una encuesta de STEs-Intersindical con más de 13.000 respuestas, donde el 96% de los docentes asegura que la burocracia les resta tiempo vital para su labor pedagógica. Esta tendencia, intensificada por la digitalización y la expansión normativa, genera una lógica de desconfianza que se traduce en controles excesivos, relegando a segundo plano la práctica educativa real. Aunque algunas administraciones están tomando medidas para simplificar trámites, son consideradas insuficientes por el sector educativo, que demanda un enfoque más profundo que permita transformar la supervisión hacia un modelo que valore la profesionalidad docente y libere a las instituciones de cargas innecesarias. Esto favorecería el enfoque en actividades que realmente impactan en el alumnado, promoviendo un entorno basado en la confianza y el acompañamiento pedagógico en lugar del control excesivo.

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