El Consejo de Gobierno ha informado sobre las iniciativas de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional para celebrar el Día de la Bandera de Andalucía en los centros educativos no universitarios. Estas actividades buscan fomentar el conocimiento histórico del proceso autonómico andaluz entre las nuevas generaciones. Las instrucciones emitidas por la Consejería invitan a los centros a integrar actividades complementarias y extraescolares relacionadas con la efeméride en sus planes educativos. Además, se anima a la participación activa de la comunidad educativa.
El objetivo es que los estudiantes valoren y reflexionen sobre los símbolos de Andalucía, considerándolos un reflejo de las aspiraciones del pueblo andaluz. La Consejería ha proporcionado una variedad de recursos educativos y culturales, accesibles a través de su portal web, centrados en Blas Infante y el proceso autonómico. Entre estos recursos se incluyen documentales, entrevistas, y material del Museo de la Autonomía de Andalucía con aplicaciones interactivas que destacan eventos históricos y personajes clave.
Asimismo, diversas instituciones colaboran en la ampliación del programa educativo, proporcionando actividades adicionales. Por ejemplo, el Consejo Escolar de Andalucía ha diseñado situaciones de aprendizaje para diferentes niveles educativos, así como el III Concurso Regional de Creación Artística ‘La bandera en tu mirada’. La Fundación Pública Andaluza Centro de Estudios Andaluces organiza el III Certamen de relatos cortos ‘Los símbolos de Andalucía’, destinado a estudiantes de ESO y Bachillerato, con el propósito de promover la identificación y unidad en torno a los símbolos autonómicos.
A través de estas iniciativas, la Consejería refuerza su compromiso con la identidad andaluza y la formación integral del alumnado. Estas actividades no solo proporcionan una oportunidad pedagógica significativa, sino que también fomentan la reflexión y expresión artística en torno a los valores que unen a la comunidad andaluza.
En un contexto más amplio, las normas curriculares incluyen la cultura andaluza, con énfasis en la Bandera de Andalucía. Por ejemplo, en la ESO se abordan temas como el Estatuto de Andalucía, Blas Infante, el andalucismo histórico y la memoria democrática; mientras que en Bachillerato, la materia de Historia de España profundiza en eventos críticos como los acontecimientos del 4 de diciembre de 1977 y del 28 de febrero de 1980.
Paralelamente, el Consejo de Gobierno también ha revisado las actividades para conmemorar el Día de la Constitución Española en los centros educativos andaluces. Estas iniciativas buscan inculcar valores cívicos y democráticos, analizar la Transición y resaltar la importancia de la Constitución en el establecimiento del Estado de Derecho. La Consejería ha facilitado recursos para enriquecer estas actividades, estructuradas en tres ejes: la Constitución Española de 1978, el proceso histórico de la Transición y el conocimiento del Texto Constitucional.
Entre las actividades destacan propuestas didácticas para diferentes etapas educativas, materiales interactivos del Museo de la Autonomía de Andalucía, actividades de simulación de un Pleno infantil, y recursos sobre el papel de la mujer en la Transición. Se busca así integrar el estudio del proceso histórico de la Transición y los valores constitucionales en el currículo educativo andaluz.
Fuente: Junta de Andalucía.
