El 9 de octubre de 2024, la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado ha emitido una resolución en la que se hace pública la relación del alumnado que ha superado el Programa Académico diseñado para obtener la certificación oficial. Este certificado acredita la formación equivalente a la exigida en términos de pedagogía y didáctica, destinado a aquellos individuos que, a pesar de poseer una titulación considerada equivalente para la docencia, no tienen la posibilidad de realizar los estudios de máster ofrecidos por la Universidad Internacional de Andalucía durante el curso 2023/2024.
Este anuncio se enmarca dentro de una serie de resoluciones anteriores que han dado a conocer los logros de numerosos estudiantes en programas similares. Por ejemplo, el 12 de marzo de 2024, la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa hizo pública la relación del alumnado que había exitosamente completado el Programa Académico del curso 2022/23, el cual permite obtener el mismo certificado oficial de formación pedagógica y didáctica equivalente, también ofertado por la Universidad Internacional de Andalucía.
En el contexto de estas iniciativas educativas, se destaca una resolución del 14 de diciembre de 2022, que reveló los nombres de los estudiantes que completaron con éxito el Programa Académico correspondiente al curso 2021/22, manteniendo así la continuidad de estos cursos de capacitación que buscan asegurar la calidad del profesorado.
Previamente, el 6 de abril de 2022, se hizo pública otra resolución donde se incluyó la lista del personal que había superado el curso para la obtención del certificado oficial de formación pedagógica y didáctica equivalente para el curso académico 2020/2021. Esta resolución incluyó una corrección de errores, mostrando el compromiso de las entidades responsables con la transparencia y la precisión de la información.
Por último, el 22 de abril de 2021, se publicó la lista de quienes habían culminado el curso correspondiente al 2019/2020, dando testimonio del interés continuo en formar a educadores cualificados en la esfera académica. Estas iniciativas resaltan la importancia de la formación constante del profesorado, aspecto fundamental para garantizar una educación de calidad en un mundo en constante cambio.
Fuente: ANPE Andalucía.
