Modificación de la Orden que Regula el Procedimiento de Admisión en Centros Docentes Públicos y Concertados

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Modificación de la Orden que Regula el Procedimiento de Admisión en Centros Docentes Públicos y Concertados

El 11 de enero de 2026 se ha emitido una nueva orden que modifica el apartado 2 del artículo 4 de la normativa vigente respecto al procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados. Esta normativa abarca las enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

La modificación introducida responde a los compromisos establecidos en el Acuerdo del 16 de julio de 2025, que busca mejorar el sistema educativo y las condiciones laborales del personal docente en Andalucía. Este acuerdo, alcanzado dentro de la Mesa Sectorial de Educación de la Junta de Andalucía, involucra a destacadas organizaciones sindicales como CSIF, ANPE y UGT.

Entre las principales medidas que se implementan con esta nueva orden está la reducción del número de alumnos por unidad escolar en el segundo ciclo de Educación Infantil. Esta reducción es vista como un paso fundamental hacia la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Además, se prevé que esta medida se extienda eventualmente a las aulas de Educación Primaria, buscando un ambiente educativo más favorable y más centrado en las necesidades individuales de los estudiantes.

La normativa previa a la que se hace referencia se remonta a la Orden del 20 de febrero de 2020, que había establecido el mismo procedimiento de admisión. Posteriormente, se llevaron a cabo correcciones de errores y modificaciones a través del Decreto-ley 2/2021, que, de manera urgente, adaptó la normativa vigente para abordar no solo la admisión de alumnado, sino también otros aspectos relacionados con la salud pública en el ámbito educativo.

Con esta reciente modificación, se refuerza el compromiso por parte de las autoridades educativas de Andalucía para avanzar en la calidad educativa, adaptando los procedimientos a las necesidades actuales del sistema escolar y a las exigencias de la comunidad educativa.

Fuente: ANPE Andalucía.

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