La reciente resolución del 3 de diciembre de 2025, emitida por la Dirección General de Participación e Inclusión Educativa, ha reconocido a varios centros docentes de la Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» como centros promotores de convivencia positiva (Convivencia+) para el curso 2024/2025. Este reconocimiento se enmarca en un esfuerzo mayor por fomentar un ambiente educativo más armonioso y colaborativo, donde la convivencia y el respeto sean parte esencial de la experiencia escolar.
Previo a este reconocimiento definitivo, el 10 de septiembre de 2025, se había dado un reconocimiento provisional a los mismos centros, lo que ya marcaba un avance en la promoción de valores de paz y convivencia entre los estudiantes. Este proceso de reconocimiento se ha llevado a cabo de manera continua en los últimos años, resaltando la importancia que tiene la convivencia positiva en el ámbito educativo andaluz.
En el recorrido de esta iniciativa, se puede observar un historial de resoluciones que han ratificado el compromiso de varios centros con la promoción de un entorno escolar en el que prevalezcan el diálogo y el entendimiento mutuo. Por ejemplo, ya en 2024, una resolución reconoció a estos centros como promotores de convivencia positiva para el curso 2023/2024. De igual forma, en el año anterior, la resolución del 29 de noviembre de 2023 tuvo un impacto similar para el curso 2022/2023.
La continuidad en el reconocimiento de estos centros es un testimonio del trabajo arduo que se ha llevado a cabo desde 2022, cuando se emitió una resolución similar que abarcaba el curso 2021/2022. Este patrón se repite a lo largo de los años, con resoluciones que datan desde 2020, lo que demuestra un compromiso a largo plazo por parte de las autoridades educativas de Andalucía para cultivar espacios escolares que promuevan la paz y la inclusión.
Es relevante poner de relieve que estas iniciativas no solo benefician a los estudiantes, sino que también enriquecen a toda la comunidad educativa, contribuyendo a una cultura de paz que puede tener efectos duraderos tanto dentro como fuera de las aulas. A medida que avanzamos hacia el futuro, el reconocimiento de la convivencia positiva en los centros educativos se presenta como una prioridad ineludible para construir sociedades más justas y cohesionadas.
Fuente: ANPE Andalucía.
