La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, encabezada por María del Carmen Castillo, ha anunciado una importante iniciativa para el curso escolar 2024-2025. Los centros concertados que ofrezcan Grado Básico, Medio y Superior de Formación Profesional (FP) recibirán una asignación adicional de dos horas en el primer curso para el desarrollo de funciones de tutorización dual. Esta medida, también implementada en la enseñanza pública, busca fortalecer los recursos destinados a la formación dual.
La iniciativa implica una dotación de 1.122 horas semanales distribuidas en 136 centros concertados, con una inversión total de 2,5 millones de euros. Este proyecto es el resultado de un acuerdo firmado entre la consejera y diversas entidades educativas y sindicales de Andalucía, entre las que destacan Escuelas Católicas de Andalucía, la Federación Andaluza de Centros de Enseñanza Privada (CECE-ANDALUCÍA), y varias asociaciones sindicales, como FSIE, USO, UGT, y CC.OO.
Castillo ha señalado que esta medida es parte de la implementación de la nueva normativa sobre Formación Profesional, la cual establece que estas enseñanzas se impartirán en modalidad dual a partir de este curso. Dicho cambio incorpora nuevas tareas y perfiles profesionales en el ámbito educativo.
Las funciones asignadas a la tutoría dual son diversas e incluyen la correcta cumplimentación de la documentación en Séneca sobre el estatus del alumnado en la Tesorería General de la Seguridad Social durante su formación en empresas. Además, los tutores deberán gestionar incidencias, coordinarse con los tutores laborales y el profesorado, buscar nuevas empresas colaboradoras, y verificar que estas cumplen con los requisitos necesarios para acoger a estudiantes en formación.
Adicionalmente, los tutores duales realizarán un seguimiento exhaustivo de la fase de formación del alumnado, colaborando con el equipo docente para recoger valoraciones sobre el rendimiento estudiantil. Elaborarán también el plan de formación inicial del ciclo formativo e informarán al alumnado sobre los detalles correspondientes.
Esta dotación horaria adicional busca impulsar un enfoque más práctico y orientado al mercado laboral, asegurando una transición fluida y efectiva de los estudiantes de FP hacia su inserción profesional, fortaleciendo así la calidad y eficiencia de la educación en Andalucía.
Fuente: Junta de Andalucía.
