Diversos estudios destacan problemas significativos en la comprensión lectora entre los estudiantes españoles. A pesar de saber leer, un 25% no alcanza competencias mínimas, lo que afecta su futuro académico y profesional. Factores como la dislexia del desarrollo y métodos de enseñanza inadecuados agravan la situación. Héctor Ruiz Martín, en su nuevo libro, analiza cómo el cerebro procesa la lectura y sugiere técnicas efectivas basadas en más de 400 investigaciones. Propone, entre otras, la enseñanza activa de vocabulario y la práctica de la lectura en pareja para mejorar las habilidades lectoras, subrayando la importancia de una enseñanza explícita frente a métodos tradicionales poco efectivos.
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