Charles Fadel, fundador del Centro para el Rediseño Curricular de Harvard, aboga por una transformación del sistema educativo ante el avance de la inteligencia artificial (IA). En su nuevo libro, «Educación para la era de la inteligencia artificial», sugiere que el enfoque no solo debe centrarse en el «cómo» se enseña, como el aprendizaje por proyectos, sino también en «qué» se enseña, revisando las disciplinas tradicionales. Aboga por incluir tecnologías, ingeniería, emprendimiento y ciencias sociales en el currículo escolar, y advierte sobre el uso temprano de la IA en la educación, sugiriendo que su introducción debe ser cuidadosa y progresiva. Además, Fadel resalta la necesidad de desarrollar competencias como el pensamiento crítico, creatividad y ética, y alerta sobre los riesgos de repetir errores pasados con tecnologías adictivas como las redes sociales.
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