La Consejería de Universidad, Investigación e Innovación, junto con el sistema público universitario, ha anunciado importantes cambios en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) que entrarán en vigor a partir de junio de 2027. Estas modificaciones impactarán en la matriculación de las materias de modalidad que actualmente están eligiendo los estudiantes que cursarán segundo de bachillerato desde septiembre.
El primer ajuste se centra en la consideración de las Matemáticas en la nota de admisión para 37 grados. A partir de la modificación acordada en 2025, solo se tendrá en cuenta para el cálculo de la nota de admisión la calificación más favorable entre Matemáticas II y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, junto con otra materia diferente. Este acuerdo, publicado en BOJA, busca alinear mejor los perfiles de los aspirantes a estos grados con las exigencias necesarias para sus estudios. Este cambio afecta principalmente a las áreas de Ciencias de la Salud, Ciencias, y Ciencias Sociales y Jurídicas, cubriendo un total de 37 títulos simples y 42 dobles grados.
En paralelo, se introduce una bajada en la ponderación de las Ciencias Generales para 47 grados y 26 dobles grados. Esta asignatura, que ofrece una visión integradora de las ciencias, verá reducida su ponderación de 0,2 a 0,1 en aquellos grados que requieren preparación más específica en disciplinas como Física, Química y Biología. En Ingeniería y Arquitectura, Ciencias, y Ciencias de la Salud, la ponderación se ajustará para priorizar un conocimiento más detallado en estas áreas.
La decisión de ajustar la estructura de ponderaciones de las materias busca optimizar la preparación de los alumnos para los estudios superiores, facilitando una mejor correspondencia entre los conocimientos adquiridos y las competencias necesarias para un desempeño exitoso en la universidad. Este proceso también se aplica a las nuevas titulaciones programadas para el curso 2026/2027 como Ingeniería en Energías Renovables, Industrias del Español y sus Culturas, Industria Digital, e Inteligencia y Analítica de Mercados, cuyas ponderaciones ya han sido definidas para el curso siguiente.
Estos cambios reflejan un esfuerzo continuo por parte de las instituciones educativas para adaptarse a las necesidades del mercado laboral y las demandas educativas contemporáneas, asegurando así que los estudiantes estén mejor preparados para los desafíos futuros.
Fuente: Junta de Andalucía.
