Con el inicio del nuevo curso escolar 2025-2026, las transiciones educativas se convierten en un tema crucial para estudiantes y familias. Este proceso, que abarca desde los primeros pasos en Educación Infantil hasta el salto de Primaria a Secundaria, trae consigo desafíos que van más allá de lo académico, afectando profundamente el bienestar emocional de los niños y sus familias.
El curso comenzará el 8 de septiembre para Educación Infantil y Primaria, y el 9 para Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Gustavo Pita, director de Educación de Gredos San Diego (GSD), resalta la importancia de que estas transiciones se vivan como un proceso continuo y no como una serie de rupturas. La clave, según Pita, reside en una comunicación abierta y una preparación cuidadosa, elementos esenciales para que los menores afronten con seguridad el cambio de entorno.
La transición de Infantil a Primaria introduce a los niños en un mundo de nuevas responsabilidades y espacios como el comedor y la biblioteca. Para aliviar el impacto, Pita aconseja discutir en casa sobre la nueva clase y actividades, creando así expectativas positivas. Además, la estrategia de hermanamiento, que conecta a los alumnos que finalizan Infantil con los que ya están en Primaria, facilita una adaptación más amigable al nuevo entorno.
El cambio de Primaria a Secundaria es particularmente significativo debido al incremento en la carga académica y la necesidad de gestionar múltiples asignaturas y docentes. Este aumento en autonomía puede ser abrumador, por lo que se recomienda a los estudiantes visitar su nuevo centro para familiarizarse y recibir orientación en la gestión del tiempo y las tareas.
Establecer rutinas constantes y horarios claros desde el inicio puede proporcionar a los niños un sentido de control y ayudar a mitigar la ansiedad. Reconocer sus logros, por pequeños que sean, contribuye a que se sientan valorados y motivados.
En GSD, el enfoque educativo se extiende más allá de los contenidos académicos. El objetivo es fomentar un entendimiento de que el crecimiento implica cambios vividos en comunidad. La colaboración entre familias, docentes y el centro educativo crea un sistema de apoyo que acompaña a los alumnos en cada etapa de su desarrollo, convirtiendo cada transición en una oportunidad para el crecimiento personal, social y académico.
