La Dirección General de Participación e Inclusión Educativa ha emitido una resolución el 24 de julio de 2025 que autoriza a los centros docentes sostenidos con fondos públicos y residencias escolares en Andalucía, bajo la égida de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, a implementar y desarrollar Proyectos de Aprendizaje-Servicio (ApS) durante el curso 2025/2026. Esta iniciativa busca fomentar un enfoque educativo que conecte el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad, enriqueciendo así la formación de los estudiantes.
Los centros que deseen participar en este programa tienen un plazo de 10 días hábiles, comenzando el día siguiente a la publicación de esta resolución en la web de la Consejería, para utilizar el sistema de Información Séneca. Dentro de este periodo, podrán:
- Presentar alegaciones a la resolución.
- Manifestar cualquier error en la consignación de datos.
Esta resolución se enmarca dentro de una serie de convocatorias previas que se han llevado a cabo para potenciar el ApS en Andalucía, comenzando con la convocatoria del 7 de junio de 2024, la cual también autorizó la selección de centros para el mismo propósito en el curso académico 2025/2026. En este contexto, el 18 de julio de 2024, se autorizó a centros con proyectos de ApS para el curso 2024/2025, y predecesores como el 30 de junio de 2023, cuando se autorizó a otros centros para el ciclo escolar 2023/2024.
Además, es imprescindible señalar la resolución del 23 de junio de 2022, que ya había aprobado la relación de centros autorizados para implementar estos proyectos en la convocatoria de 2021. Esta trayectoria demuestra un compromiso sostenido de las autoridades educativas andaluzas por integrar prácticas educativas que no solo beneficien a los estudiantes, sino que también aporten a las comunidades en las que se inserta el sistema educativo.
La implementación de Proyectos de Aprendizaje-Servicio no solo tiene como objetivo enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, sino también promover valores como el compromiso social, la responsabilidad y la colaboración en la comunidad. Estas resoluciones reflejan una visión educativa que prioriza la inclusión, la diversidad y la participación activa de todos los actores implicados en el proceso educativo.
Fuente: ANPE Andalucía.
