La Federación de Cooperativas y de la Economía Social de Madrid (FECOMA) ha dado un paso significativo en su compromiso con el desarrollo de la innovación social a través de un ambicioso proyecto europeo. Bajo la dirección del European Social Innovation Campus (ESIC), esta iniciativa tiene como objetivo la identificación y definición de las competencias clave necesarias para el avance de proyectos de innovación social, con la intención de integrar dichos conocimientos en los programas educativos actuales y futuros.
El componente central de este proyecto es el Monitor de Competencias, una innovadora herramienta que pretende capturar las experiencias y opiniones de una amplia gama de participantes, incluidos estudiantes, docentes, formadores y profesionales de la innovación social. Este dispositivo, mediante una encuesta exhaustiva, busca determinar las habilidades prioritarias, las que ya se están desarrollando y las futuras necesidades formativas.
FECOMA ha lanzado una invitación abierta a individuos y colectivos interesados en participar en esta consulta, subrayando que los datos recolectados serán esenciales para el diseño de contenidos y herramientas educativas que realmente respondan a las necesidades del contexto actual. La encuesta, disponible en línea, está adaptada para cada tipo de participante y se puede completar en unos 20 minutos.
El Monitor está diseñado para ofrecer una visión comprensiva desde tres perspectivas diferentes: los estudiantes comparten sus visiones sobre las habilidades imprescindibles para su futuro profesional; los docentes y formadores aportan sus experiencias sobre los retos y oportunidades de integrar estas competencias en sus programas; y los profesionales del sector proporcionan su perspectiva sobre las habilidades necesarias para realizar proyectos sostenibles.
José Vidal, director gerente de FECOMA, ha destacado la importancia de esta diversidad de perspectivas. Según Vidal, «para preparar líderes en innovación social en el futuro, es vital escuchar las necesidades de aquellos que hoy están en proceso de aprendizaje, enseñanza y desarrollo en este campo. La participación completa garantiza una formación relevante y alineada con la realidad».
Actualmente, ESIC lleva a cabo experimentos piloto en nueve países europeos, evaluando cursos en línea, contenidos y metodologías de formación en varias etapas educativas, desde la enseñanza secundaria hasta la formación profesional y los programas de emprendimiento. La participación en esta encuesta permitirá evaluar la efectividad de los materiales educativos, realizar mejoras necesarias e integrar adecuadamente los contenidos para adaptarlos a las características específicas de cada grupo.
Cofinanciado por Erasmus+ de la Unión Europea, el proyecto ESIC cuenta con la colaboración de 16 entidades de 10 países, donde FECOMA y la Asociación de Sociedades Laborales de Murcia (AMUSAL) son los socios españoles líderes en la investigación y desarrollo de experiencias piloto.
La invitación para ser parte de este ciclo de consulta abierta sigue vigente, con el objetivo de colaborar en el diseño de una formación en innovación social que sea más adecuada y conectada con las demandas contemporáneas. Esta iniciativa refleja el compromiso de FECOMA con la preparación de las nuevas generaciones para enfrentar los desafíos del mañana de manera creativa y efectiva.
